郑延芳

编辑:夹袄网互动百科 时间:2019-12-06 19:25:26
编辑 锁定
本词条缺少名片图,补充相关内容使词条更完整,还能快速升级,赶紧来编辑吧!
郑延芳,儿童最优发展理论创立者。1972年出生于福建柘荣,曾任柘荣县委报道组组长,现供职宁德市委办,自由撰稿人,专栏作家,长期致力于儿童非智力因素、爱情婚姻、励志研究,在全国各类媒体公开发表新闻作品80多万字。2012年在《闽东日报》开设婚姻、教育两个专栏,2013年出版《培养最优秀的孩子》2015年出版《别让孩子输在爸爸身上》[1] 
中文名
郑延芳
国    籍
中国
出生日期
1972年
主要成就
儿童最优发展理论创立者

郑延芳人物平生

编辑
该书提出:系统的结构决定系统的功能,优化一个系统不仅要考察组成它的要素,更要紧的是还要调整它们的结构。好的组合是靠要素的融洽和交织。只有要素间相得益彰才能使组合发挥良好效益。事物组合中,每个要素都处于特定的联系之中,要素的同步合作是组合功能指标之所在,只有和谐互补才使高山流水各展其美。如果要素间缺乏共同目标和合作基础却强行组合,不仅互不补偿和汲取,还会形成耗散。

郑延芳人物经历

编辑
如何把人才的培养当作一个系统,那么,不仅要研究人才是由那些要素组成的,还要研究这些要素如何组合,才能发挥系统的最佳功能。本书以系统论为理论依据,在人的全面发展理论的基础上,提出人的最优发展理论。该理论指出:一、人的全面发展组成“七要素”:德(思想品德)、智(智力结构)、体(身体素质)、美(审美素质)、劳(劳动素质)、个(个性品质)、知(知识结构);二、为实现人的最优发展,必须遵守“七要素”的组合“四原则”:全面发展原则、个性发展原则、和谐发展原则、同向发展原则。

郑延芳个人语录

编辑
从而提出家庭教育方针:教育就是要促进孩子德智体美劳个知等“七要素”的最优发展。要结合每个孩子天赋、性格、兴趣等实际情况和孩子可能成长为某类人才的倾向性发展方向,确定孩子“一人一策”的个性化培养方案,实现孩子的最优发展。
参考资料
词条标签:
行业人物 科研人员 作家